يقاضي أعضاء هيئة التدريس في Texas Tech بسبب قيود صفية على موضوعات LGBTQ+ والتاريخ الأسود

رفعت مجموعة تضم منظمات معنية بحرية الأكاديميين والحقوق المدنية دعوى اتحادية ضد Texas Tech University System، متهمة قيادته بفرض قيود تحدّ مما يمكن للأساتذة تدريسه بشأن العِرق والجنس والتوجه الجنسي والهوية الجندرية.

وتستهدف الشكوى، التي قُدمت يوم الأربعاء في إل باسو، المستشار Brandon Creighton ومجلس أمناء النظام. كما تطعن في مذكرتين أصدرهما Creighton في ديسمبر 2025 وأبريل 2026، وتقول الجهة المدعية إنهما حُوّلتا إلى سياسة جامعية واستُخدمتا للرقابة على محتوى المقررات.

وقد رفعت الدعوى الجمعية الأمريكية لأساتذة الجامعات وفروعها في تكساس، Texas AAUP-AFT. وتمثل المجموعات كل من Lambda Legal، وNAACP Legal Defense and Educational Fund, Inc.، ومكتب Davis Wright Tremaine LLP.

وبحسب الشكوى، فإن التوجيهات تنتهك التعديل الأول للدستور الأميركي عبر التمييز ضد وجهات النظر التي لا يفضلها النظام. كما تقول الدعوى إنها تتعارض مع التعديل الرابع عشر لأن أعضاء هيئة التدريس لا يمكنهم معرفة المواد المحظورة على نحو معقول. وإضافة إلى ذلك، يجادل المدعون بأن القواعد وُضعت وطُبقت، جزئيا على الأقل، لاستهداف أعضاء هيئة التدريس السود وقمع التدريس حول التاريخ الأسود وعدم المساواة العرقية.

وتقول الدعوى إن Creighton، وهو سيناتور جمهوري سابق في ولاية تكساس تولى منصب المستشار في الخريف الماضي، سعى سابقا إلى فرض قيود مشابهة عبر المجلس التشريعي. وبعد أن رُفضت تلك الجهود أو جرى تقليصها، يزعم المدافعون القانونيون أنه فرض القيود إداريا داخل نظام Texas Tech.

وقد طُلب من أعضاء هيئة التدريس عبر النظام تقديم مواد المقررات للمراجعة والإفصاح عمّا إذا كانت فصولهم تتضمن نقاشا بشأن العِرق أو التوجه الجنسي أو الهوية الجندرية. وإذا وُسم مقرر بأنه محل ملاحظة، فقد أُمر الأساتذة بإزالة المواد أو تأجيلها إلى أن يراجعها مجلس الأمناء، بحسب الشكوى.

وتقول الدعوى إن السياسة أثرت بالفعل في التدريس في مجالات متعددة. فقد مُنع أساتذة من عرض Republic لأفلاطون، وBetween the World and Me لتا-نهيسي كوتس، ومواد عن اضطهاد الرجال المثليين وثنائيي الجنس في ألمانيا النازية، والفوارق الصحية في المناطق الريفية في لوبوك والمجتمعات الحدودية في إل باسو. وفي كلية القانون بTexas Tech University School of Law، مُنع أعضاء هيئة التدريس أيضا من تدريس معلومات متعلقة بالعرق حول قضية Dred Scott v. Sandford في مقرر دستوري للسنة الأولى.

وفي مؤتمر صحفي يوم الأربعاء، قال Nicholas Hite، وهو محامٍ أول ومستشار بارز في McDonald/Wright لدى Lambda Legal، إن القواعد تسمح للأساتذة بتدريس وجهة نظر الحكومة “بأن هناك جنسين فقط”، بينما تمنعهم من الاعتراف بالأشخاص المتحولين جنسيا وغير المطابقين للنوع الاجتماعي.

وقال Hite: “هذا تمييز قائم على وجهة النظر وانتهاك للتعديل الأول في التطبيق بأبسط صوره”.

وأضاف Hite أيضا أن طلاب الطب مُنعوا من التعامل مع مرضى متحولين جنسيا “لأي سبب كان”، وليس فقط في سياق الرعاية المؤكدة للنوع الاجتماعي.

وربط Antonio L. Ingram II، المستشار الأول في Legal Defense Fund، النزاع بعمل Creighton التشريعي السابق. وقال Ingram: “ما فشل في فعله لإيذاء المجتمعات السوداء في مجلس شيوخ تكساس، يفعله الآن في نظام Texas Tech”.

وتطلب الدعوى من المحكمة إعلان المذكرات غير دستورية ومنع نظام الجامعة من إنفاذها. ولم يرد ممثلو Texas Tech على الفور على طلب The Advocate للتعليق.

وتضيف القضية إلى المعركة الوطنية الأوسع بشأن الحرية الأكاديمية والرقابة الصفية وإدماج LGBTQ+ في التعليم العالي. وبالنسبة لطلاب LGBTQ+ وأعضاء هيئة التدريس والمرضى، يجادل النص بأن القيود قد تضيق ما يُناقش في الفصول الدراسية وأماكن التدريب حيث تكون الهوية والصحة وثيقتي الصلة مباشرة.